Åk 8/9 Responsarbete

Nu är alla indelade i responsgrupper och ni har den här veckan på er att ge respons.

Tänk på att ni ska:

1. Ge positiv respons, vad är bra i texten.
2. Tipsa om vad som skulle kunna förbättras eller utvecklas i texten. Tänk hela tiden på att ni som läsare ska kunna leva er in i texten. Hur kan då skrivaren utveckla sin text?
3. Se över styckeindelning och ge tips till skrivaren.

Lycka till med arbetet!

"Följ bloggen via mail"

Nu verkar det som att länken fungerar till fullo igen.

Så med andra ord så kan ni gå in och skriva in er mail i rutan till höger här så får ni ett meddelande vid varje uppdatering av bloggen.

Jag kommer att skriva i ämnesraden vilken årskurs inlägget gäller.

Sv åk 7 Person och miljöbeskrivning

Nu är vi igång med skrivandet i klassen.

Nu har ni skapat ett Google+konto och ni har delat dokument med mig i Google Drive.

Uppgiften nu är att skriva på sin "Person och miljöbeskrivningstext" med tillhörande "inre dialog/monolog".

Under skrivandets gång så ska ni ta del av min respons. I och med det så hoppas jag att ni tar till er av responsen och testar att skriva på nya sätt och testar er fram till bästa resultat.

Jag klistrar in bedömningskriterierna för betyget A då det gäller skrivandet. Så ni vet vad ni ska sträva efter. :)

Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl 
fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och berättargrepp.
LGR 11

Lycka till med skrivandet och det kommer bli kul att läsa era texter!

Svenska åk 6 Skrivande

Nu är vi igång med skrivandet i klassen.

Nu har ni skapat ett Google+konto och ni har delat dokument med mig i Google Drive.

Uppgiften nu är att skriva på sin "spökhistoria"  och ta del av min respons under det löpande skrivandet. I och med det så hoppas jag att ni tar till er av responsen och testar att skriva på nya sätt.

Jag klistrar in bedömningskriterierna för betyget A i åk 6 då det gäller skrivandet.

Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation. I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet. De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling. 

LGR 11

Lycka till med skrivandet!

Åk 6 Svenska - Mer "läxa" :)

Nu har ni fått en liten instruktion av Google+ och även GoogleDrive.

Dessa program kommer vi arbeta mycket med i skolan då datorerna kommer att vara mer frekvent använda under lektionerna. Därför skulle jag vilja att ni hemma, under lugn och ro, skapar ett Google+konto om ni inte redan har ett. I och för sig kan man skapa ytterligare ett för skolarbeten. 

Skulle ni ha glömt bort hur man gör, eller om man var borta på genomgången, så finns det en instruktionsfilm om hur man skapar ett konto här till sidan under rubriken "länkar". Det finns även en instruktionsfilm som visar hur man använder GoogleDrive.

Skulle det blir problem, eller att man inte har haft tid att skapa ett konto så tar vi tag i det under lektionstid.

Lycka till!

Svenska åk 6 - Rum 213

Nu har vi läst mer än  halva boken och det skapas fler intriger hela tiden, samtidigt som det framkommer vissa ledtrådar.

Det jag vill att ni ska göra som läxa till tisdagen den 17/9, är att ni ska skriva hur ni tror att boken slutar och varför ni tror det. Skriv med förklaringar och hur ni tänker. Har det exempelvis hänt något tidigare i boken som visar på att just det ska hända, eller har något sagt något som bevisar dina idéer/tankar?

Ni ska skriva minst en sida i loggboken, gärna längre, och sedan lämna in den på lektionen på tisdagen.

Vem är hon? Varför är hon där? Finns hon på riktigt?

IKT i skolan

En tidningsartikel från dagens Eskilstuna Kuriren. 

Svenska åk 8/9. Ny uppdatering av datum och tider.

Jag skickar ut en liten vink till er allihop att ni måste tänka på att om ni har tjocka böcker så BÖR ni ta hem och läsa för att ni ska hinna läsa klart boken i tid.

Vecka 39-40 ska ni dela dokumentet med en kompis för respons.

Boken ska vara utläst senast under vecka 40 och ni bör även då ha kommit en bra bit i skrivandet.

Vecka 41 kommer det ges tid för att skriva rent er "Dagbok".

För Byn så gäller torsdagen den 10/10 som "inlämningsdatum".

Då det har gjorts schemaändringar för Viken, så de har missat lektionstillfälle, så gäller
tisdagen den 15/10 som "inlämningsdatum".

Jag skriver "inlämningsdatum" för att ni behöver inte skriva ut dokumentet och ge mig det i handen då jag redan har det, då ni redan har delat dokumentet med mig.

Kom även ihåg att jag kommer att titta på det var och en har skrivit som respons till sin kompis, då respons också är något som kommer att bedömas i detta arbete.

Åk 7 Briggen

Så där ja!

Nu har jag plockat in era loggböcker för att få chansen att läsa era tankar och se hur ni skriver.

Vill även passa på att säga att det är kul att läsa för er då ni tar till er handlingen suveränt. Detta har jag tydligt sett då ni har återberättat handlingen för de som har varit borta vid tidigare tillfällen. :)

//Urban

Tystnadens hus del 2

Nu har vi läst lite till i boken och vi slutade precis där Stella springer tillbaka för att hämta en ficklampa och gå ner i källaren då hon tidigare hittade dockans klänning liggandes på källartrappen.

Ni ska nu skriva vidare i loggboken vad du/ni tror kommer att hända.

Lycka till!