Under de sista veckorna samt även under början av nästa termin så kommer vi att arbeta med boken Hoppet - Jumpin´Jack Az av Moni Nilsson.
Jag har delat ett dokument med var och en av er och ni hittar det på er Drive under Delas med mig. Där kan ni läsa hur arbetet ska gå till.
Ni skriver även era svar i dokumentet, då det är personliga dokument. :)
torsdag 3 december 2015
onsdag 2 december 2015
åk 8/9 Grammatik
Under vecka 50-51, från och med onsdag 9/12 så kommer ni att arbeta med grammatik på lektionerna.
Ni kommer att arbeta via datorerna så de ska vara med på lektionerna. Det kommer även att underlätta om ni har hörlurar med er, då ni individuellt kommer att titta på instruktionsfilmer för att sedan arbeta med uppgifter. Jag ska se till att det finns några hörlurspar som går att låna, men bäst om ni har med er egna.
Här hittar ni en länk/lathund till arbetet:
Grammatik åk 8/9
Lycka till!
Ni kommer att arbeta via datorerna så de ska vara med på lektionerna. Det kommer även att underlätta om ni har hörlurar med er, då ni individuellt kommer att titta på instruktionsfilmer för att sedan arbeta med uppgifter. Jag ska se till att det finns några hörlurspar som går att låna, men bäst om ni har med er egna.
Här hittar ni en länk/lathund till arbetet:
Grammatik åk 8/9
Lycka till!
torsdag 26 november 2015
fredag 20 november 2015
torsdag 19 november 2015
torsdag 5 november 2015
onsdag 28 oktober 2015
Åk 7 Lyrik
Här kommer länken till er nya LPP samt matris. Arbetet börjar under vecka 45.
Lyrik
Här är länken till presentationen:
Lyrikpresentation
Här är länken till de ord, bilder och teman som ni kommer arbeta med framöver:
Ord/teman
Lyrik
Här är länken till presentationen:
Lyrikpresentation
Här är länken till de ord, bilder och teman som ni kommer arbeta med framöver:
Ord/teman
Åk 6 Insändare
Här kommer länken till er LPP och matris med det nya arbetsområdet som vi ska arbeta med från v. 45-49.
Insändare
Här under kan ni även gå in och läsa några insändare som elever i en årskurs 8 har skrivit:
Elevinsändare
Här kan ni titta på hur ni kan strukturera er insändare.
Vad är en insändare?
Insändare
Här under kan ni även gå in och läsa några insändare som elever i en årskurs 8 har skrivit:
Elevinsändare
Här kan ni titta på hur ni kan strukturera er insändare.
Vad är en insändare?
Åk 8/9 Retorik och argumentation
Här kommer en länk till det nya arbetsområdet i svenska som börjar vecka 45.
Retorik och argumentation
Här kan ni även se matrisen:
Matris - Retorik och argumentation
Retorik och argumentation
Här kan ni även se matrisen:
Matris - Retorik och argumentation
torsdag 15 oktober 2015
tisdag 13 oktober 2015
Åk 6 Bedömningsmatris "Spår i sanden"
Här under hittar ni en länk till er bedömningsmatris för arbetet med "Spår i sanden"
Matris "Spår i sanden"
Åk 7 Matris fortsättning "Tystnadens hus"
Här finns en länk till arbetet med er skrivna fortsättning av boken "Tystnadens hus"
Matris Fortsättning "Tystnadens hus"
Matris Fortsättning "Tystnadens hus"
torsdag 8 oktober 2015
torsdag 1 oktober 2015
tisdag 29 september 2015
Deckare åk 8/9 Uppdaterad
Deckare utdrag
Här kommer några länkar som är användbara i ditt skrivande:
Planering av din deckarberättelse
Här ska du lägga upp en plan för hur din deckare ska se ut. Du får även två stycken röda tråden-exempel på hur du kan strukturera din berättelse.
Personbeskrivning
Här är en bra länk som hjälper dig hur du ska tänka då det gäller att få läsaren att känna sig som ett med dina karaktärer i din berättelse.
Plats/miljöbeskrivning
Här är en länk som hjälper dig med platsbeskrivning.
PowerPoint från genomgången av de olika deckarna
Här kommer även länken till er matris där ni kan se hur ert arbete kommer att bedömas:
Matris Deckare
_______________________________________________________________________________
Det finns många olika sätt att börja en berättelse.
Ett sätt att börja är att ge en kort beskrivning av platsen och personen. Beskrivningen skall fånga en stämning som är viktig för det som sedan händer.
Ett annat sätt att börja är att ge en kort redogörelse för vad som hände före det viktiga ögonblick du vill beskriva. Ibland kan det vara nödvändigt för att man skall förstå vad som sedan händer.
Ett tredje sätt är att kasta sig direkt in i en dramatisk händelse. Det är kanske något som du inte alls hade först i ditt utkast. Efter den dramatiska inledningen kan du sedan lägga in personbeskrivning, platsbeskrivning och bakgrund. Det här är ett bra sätt att genast fånga läsarens intresse.
Här kommer några länkar som är användbara i ditt skrivande:
Planering av din deckarberättelse
Här ska du lägga upp en plan för hur din deckare ska se ut. Du får även två stycken röda tråden-exempel på hur du kan strukturera din berättelse.
Personbeskrivning
Här är en bra länk som hjälper dig hur du ska tänka då det gäller att få läsaren att känna sig som ett med dina karaktärer i din berättelse.
Plats/miljöbeskrivning
Här är en länk som hjälper dig med platsbeskrivning.
PowerPoint från genomgången av de olika deckarna
Här kommer även länken till er matris där ni kan se hur ert arbete kommer att bedömas:
Matris Deckare
_______________________________________________________________________________
Det finns många olika sätt att börja en berättelse.
Ett sätt att börja är att ge en kort beskrivning av platsen och personen. Beskrivningen skall fånga en stämning som är viktig för det som sedan händer.
Ett annat sätt att börja är att ge en kort redogörelse för vad som hände före det viktiga ögonblick du vill beskriva. Ibland kan det vara nödvändigt för att man skall förstå vad som sedan händer.
Ett tredje sätt är att kasta sig direkt in i en dramatisk händelse. Det är kanske något som du inte alls hade först i ditt utkast. Efter den dramatiska inledningen kan du sedan lägga in personbeskrivning, platsbeskrivning och bakgrund. Det här är ett bra sätt att genast fånga läsarens intresse.
torsdag 17 september 2015
torsdag 10 september 2015
Svenska åk 6/7 Byn 2015-09-10
Svenska åk 6/7 Byn
Här kommer en länk till ett litet stavningstest. Skriv ut och gör testet.
När ni är klara så läser ni er egen bok som ni har lånat.
Lycka till!
onsdag 9 september 2015
torsdag 3 september 2015
ÅK 6/7 Nya ord till vecka 37.
Här kommer veckans nya ord. De orden som står med kursiv text är de ord som ni ska träna på att stava.
Hitta på nya meningar där ni använder orden. Skriv i er skrivbok.
Hitta på nya meningar där ni använder orden. Skriv i er skrivbok.
onsdag 26 augusti 2015
Sagolänkar
Åk 8/9 Viken och Byn
Hej på er alla!
Nu är det ny termin och innan vi börjar med första arbetsområdet så ska vi sätta igång motorerna så ni känner er redo.
Första lektionen så ska ni arbeta med den här länken:
Läsförståelse/Källkritik
Spara en kopia av dokumentet och skriv svaren där, samt dela dokumentet med mig, urban.greijer@eskilstuna.se
Lycka till!
Nu är det ny termin och innan vi börjar med första arbetsområdet så ska vi sätta igång motorerna så ni känner er redo.
Första lektionen så ska ni arbeta med den här länken:
Läsförståelse/Källkritik
Spara en kopia av dokumentet och skriv svaren där, samt dela dokumentet med mig, urban.greijer@eskilstuna.se
Lycka till!
torsdag 28 maj 2015
onsdag 13 maj 2015
tisdag 12 maj 2015
Åk 6 Filmskapande
Åk 6 filmar sina informationsfilmer och när inte stativen passar så får man använda tejp. 😉
Åk 7 Film norska/danska
tisdag 5 maj 2015
åk 6 och 7 Sv Filmarbetet
Nu har vi ett datum då ni ska vara klara med era filmer i både norskan/danskan samt minoritetsspråken. Datumet är 20/5 då de ska visas för respektive grupp den 21/5.
Lycka till med arbetet!
OBS! Ändrat redovisningsdatum: 26/5
tisdag 21 april 2015
onsdag 8 april 2015
Åk 7 norska och danska
Då har vi ett slutdatum för faktaskrivandet om de nordiska språken danska och norska.
Ni ska vara klara med ert skrivande till tisdagen den 21/4. Med andra ord så kommer ni inte få lektionen till att arbeta med skrivandet utan ni kommer då göra följande:
Filmarbete nordiska språken
Därför gäller det att alla är klara med skrivandet tills dess.
Ni kommer att arbeta i smågrupper som jag kommer att dela in er i.
Ni ska vara klara med ert skrivande till tisdagen den 21/4. Med andra ord så kommer ni inte få lektionen till att arbeta med skrivandet utan ni kommer då göra följande:
Filmarbete nordiska språken
Därför gäller det att alla är klara med skrivandet tills dess.
Ni kommer att arbeta i smågrupper som jag kommer att dela in er i.
onsdag 25 mars 2015
Åk 9 Sv Byn och Viken
Nu har vi startat med de arbetsuppgifter som kommer att sträcka sig resten av terminen.
Då ni själva har fått välja vad ni vill fördjupa er i, exempelvis att skriva krönika, debattartikel, förjupa sig i våra grannspråk, muntlig presentation, faktarapport och så vidare, så vill jag att ni alla ska skriva en planering för ert arbete. Jag vill även att ni i början av planeringen plockar ut de delar som ni kommer att bli bedömda på och skriver in dessa i början av ert planeringsdokument.
Bedömningsmall
Då ni själva har fått välja vad ni vill fördjupa er i, exempelvis att skriva krönika, debattartikel, förjupa sig i våra grannspråk, muntlig presentation, faktarapport och så vidare, så vill jag att ni alla ska skriva en planering för ert arbete. Jag vill även att ni i början av planeringen plockar ut de delar som ni kommer att bli bedömda på och skriver in dessa i början av ert planeringsdokument.
Bedömningsmall
fredag 13 mars 2015
Åk 8 Sv Viken
Vi är inte riktigt klara med de muntliga presentationerna av språkhistoria/sociologiarbetet, men då 9:orna ska förbereda sig inför nationella proven så tar vi en liten break och introducerar nya området.
Ni kommer nu att läsa en gemensam bok i klassen och det är Årstamördaren av Magnus Nordin.
Arbetet kommer att sträcka sig i tre veckor och ni ska läsa cirka 100 sidor per vecka. Till den 20/3 så ska ni ha läst t.o.m sidan 95. Ni ska även ha skrivit i er läslogg. Under lektionen den 20/3 så kommer ni få diskussionsfrågor som ni individuellt kommer att svara på. Likadant kommer det vara veckan efter det o.s.v tills boken är utläst.
Ni kommer nu att läsa en gemensam bok i klassen och det är Årstamördaren av Magnus Nordin.
Arbetet kommer att sträcka sig i tre veckor och ni ska läsa cirka 100 sidor per vecka. Till den 20/3 så ska ni ha läst t.o.m sidan 95. Ni ska även ha skrivit i er läslogg. Under lektionen den 20/3 så kommer ni få diskussionsfrågor som ni individuellt kommer att svara på. Likadant kommer det vara veckan efter det o.s.v tills boken är utläst.
onsdag 4 mars 2015
Åk 6 och 7 Sv
Nu har vi börjat nya arbetsområden i både 6.an och 7:an.
I åk 6 så kommer ni att arbeta med minoritetsspråken som finns i Sverige. Ni ska som inlämningsuppgift göra en faktarapport/text.
I åk 7 så kommer ni att arbeta med våra grannspråk danska och norska. Ni ska också göra en faktarapport/text som inlämningsuppgift.
Här är en instruktion som visar hur en faktarapport/text är uppbyggd:
Instruktion faktarapport/text
Åk 6: Länkar till minoritetsspråksidor
Åk 7: Test 1 Danska
Länkar till Norska och Danska
I åk 6 så kommer ni att arbeta med minoritetsspråken som finns i Sverige. Ni ska som inlämningsuppgift göra en faktarapport/text.
I åk 7 så kommer ni att arbeta med våra grannspråk danska och norska. Ni ska också göra en faktarapport/text som inlämningsuppgift.
Här är en instruktion som visar hur en faktarapport/text är uppbyggd:
Instruktion faktarapport/text
Åk 6: Länkar till minoritetsspråksidor
Åk 7: Test 1 Danska
Länkar till Norska och Danska
onsdag 25 februari 2015
Åk 9 svenska Byn
Nu när ni är klara med era presentationer i språkhistoria/sociologi så är det förberedelser inför nationella provet som vi kommer att arbeta med under de närmaste lektionerna. Vi kommer även att ha muntliga prov under vissa lektioner framöver.
Jag har kopierat upp gamla prov som inte längre är sekretessbelagda, Dessa kommer ni att arbeta med under lektionerna en tid framöver. Vi kommer även gå igenom olika genrer inom skrivandet. Allt för att ni ska känna er lugna inför proven.
Jag har kopierat upp gamla prov som inte längre är sekretessbelagda, Dessa kommer ni att arbeta med under lektionerna en tid framöver. Vi kommer även gå igenom olika genrer inom skrivandet. Allt för att ni ska känna er lugna inför proven.
Åk 8 Svenska Byn
Nu när ni är klara med era presentationer inom språkhistoria/sociologi så är det läsning av skönlitteratur som gäller.
Ni kommer att läsa en gemensam bok i klassen och det är Årstamördaren av Magnus Nordin.
Arbetet kommer att sträcka sig i tre veckor och ni ska läsa cirka 100 sidor per vecka. Till den 5/3 så ska ni ha läst t.o.m sidan 95. Ni ska även ha skrivit i er läslogg. Under lektionen den 5/3 så kommer ni få diskussionsfrågor som ni individuellt kommer att svara på. Likadant kommer det vara veckan efter det o.s.v tills boken är utläst.
Ni kommer att läsa en gemensam bok i klassen och det är Årstamördaren av Magnus Nordin.
Arbetet kommer att sträcka sig i tre veckor och ni ska läsa cirka 100 sidor per vecka. Till den 5/3 så ska ni ha läst t.o.m sidan 95. Ni ska även ha skrivit i er läslogg. Under lektionen den 5/3 så kommer ni få diskussionsfrågor som ni individuellt kommer att svara på. Likadant kommer det vara veckan efter det o.s.v tills boken är utläst.
tisdag 3 februari 2015
Åk 6 - Svenska, Jag - en skönlitterär bok
26/2 så ska er Jag-berättelse vara klar och inlämnad. Ni kommer att ha hela dagen på er att bli klara så ni kan även finputsa hemma efter skolan. Ni har fram till 21.00 på er.
Åk 8/9 Viken - Språkhistoria/språksociologi
Nu är det bestämt med redovisningsdatum för arbetet med språkhistoria/språksociologi.
3/3 ska alla vara redo för att kunna redovisa sitt arbete.
Lycka till!
3/3 ska alla vara redo för att kunna redovisa sitt arbete.
Lycka till!
torsdag 29 januari 2015
Åk 8/9 Sv Byn Språkhistoria
Här länkar jag in ett dokument med bra YouTube-länkar till filmer som elever på gymnasiet eller grundskolan har gjort.
Bra filmlänkar
Bra filmlänkar
onsdag 21 januari 2015
Åk 6 Sv - Jag, en skönlitterär bok
Då är arbetet i full gång och eleverna arbetar på.
Den 2/2 och den 4/2 kommer eleverna bli lite avbrutna i sitt vanliga arbete då de kommer att ha de nationella proven i svenska då. Detta gör även så att vi kommer att göra vissa förberedelser innan och det kommer att ske under v.5.
Så med andra ord kommer det pågående arbetet sträcka sig mellan v.2-9 med visst avbrott på grund av detta.
Här bifogar jag er LPP:
LPP - Jag, en skönlitterär bok
Den 2/2 och den 4/2 kommer eleverna bli lite avbrutna i sitt vanliga arbete då de kommer att ha de nationella proven i svenska då. Detta gör även så att vi kommer att göra vissa förberedelser innan och det kommer att ske under v.5.
Så med andra ord kommer det pågående arbetet sträcka sig mellan v.2-9 med visst avbrott på grund av detta.
Här bifogar jag er LPP:
LPP - Jag, en skönlitterär bok
Åk 7 Sv Byn - Författarporträtt
Nya arbetsområdet är i full gång och nu har vi bestämt datum/dagar för redovisningarna.
Själva arbetet, läsning och förberedelser inför presentationerna ska vara klart v.6 den 6/2.
Under vecka 7 kommer ni att redovisa ert arbete med hjälp av PowerPoint eller liknande presentationsprogram.
Här kommer även länken till er LPP:
LPP - Författarporträtt
OBS! Nytt datum för presentationerna: 11/2
Detta på grund av att en lektion gick bort då 6:orna hade nationellt prov.
Själva arbetet, läsning och förberedelser inför presentationerna ska vara klart v.6 den 6/2.
Under vecka 7 kommer ni att redovisa ert arbete med hjälp av PowerPoint eller liknande presentationsprogram.
Här kommer även länken till er LPP:
LPP - Författarporträtt
OBS! Nytt datum för presentationerna: 11/2
Detta på grund av att en lektion gick bort då 6:orna hade nationellt prov.
tisdag 20 januari 2015
Åk 8/9 - Byn Språkhistoria - Redovisningar
Ok, då var det bestämt med datum för redovisningsstart av era språkhistoria-arbeten.
Den 10/2 så ska alla vara redo att kunna redovisa sitt arbete.
Tänk på att när ni ska redovisa arbetet så ska ni inte ha så många anteckningar framför er. Ni ska med andra ord kunna utgå från er, exempelvis, Powerpoint och prata utifrån den.
Ni ska även ha konstruerat tre frågor på er redovisning som era klasskamrater ska svara skriftligt på. Detta kommer de att göra i programmet Socrative. Jag kommer att visa er hur det ska gå tillväga.
Den 10/2 så ska alla vara redo att kunna redovisa sitt arbete.
Tänk på att när ni ska redovisa arbetet så ska ni inte ha så många anteckningar framför er. Ni ska med andra ord kunna utgå från er, exempelvis, Powerpoint och prata utifrån den.
Ni ska även ha konstruerat tre frågor på er redovisning som era klasskamrater ska svara skriftligt på. Detta kommer de att göra i programmet Socrative. Jag kommer att visa er hur det ska gå tillväga.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)